给生命一个昂扬的理由
164班 张驰 指导教师 李春
成长，就是春日里冰雪消融后的姹紫嫣红。
——题记
漫步在耕种时节的田间地头，便能看见簇簇金黄的蒲公英迎风舞动。折一枝放在手心，便发现，它那向着太阳的花冠，便是生命最昂扬的姿态。
田野上，我看到一片花在生长，一颗心在舞动。
我紧紧攥着几束野花，心中慢慢起舞，回忆着我儿时的梦想，回忆着，我曾为这个梦想付出太多的辛酸苦辣。
每一次练功，都是一种几近恐怖的折磨。不知多少次，我无助地掐着被老师扳着紧紧的腿，与撕裂般的疼痛无助地抗衡，细汗一层又一层地冒出来，我闭上眼睛，指甲深深地抠进海绵垫，一滴泪，无声地淌到耳根后，接着，又是一滴……我的脸颊一片湿润……
时间变得漫长了，每一分每一秒都在表盘上煎熬着，仿佛就要永远停滞了。“坚持，坚持！”老师在一旁大声地鼓励着我。可是，我真的很痛…….
“想获得上帝更多的礼物，就必须比别人更坚强。”一个亲切的声音在耳边轻声呢喃。
我睁开眼，看见窗台上有一盆含苞待放的花在盈盈地笑，我似乎听见了花开的声音。于是咬咬牙，深吸一口气，便看到窗外柳芽嫩绿，阳光灿烂，有一朵花，在泪水润湿的地方，悄然盛开。
那花，也许就是成长的样子吧，在跌跌绊绊的泪水中长大，在徐徐的春风中芬芳。
我缓缓张开手，蒲公英随春风漫天飞舞，我的眼前一片金色的绚烂，天地一片金黄。
看此场景，我很想朗诵一首诗：
“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”
同样是一个桃红柳绿的春天，同学们都忙碌着一个小型诗歌朗诵会，唯独我，坐在角落里，一言不发。一扇厚重的门锁住了我的心，门外一片繁花似锦，门内一片冰天雪地。
好朋友拍了拍我的肩，递给我一首奇丽的小诗，开始教我朗诵，一遍一遍，不厌其烦，但我的声音却总是微弱和迟缓。她拉着我，对着窗外的春景，饱含深情地，一遍，又一遍……
终于，在那天，我站在讲台上，窗外柳枝飞扬，一束温暖的阳光投射进来，我的嘴角有了新月般的弧度：
“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”
掌声响起来，好友的脸上绽出无比欣慰的笑。那一瞬间，花红了，草绿了，那扇门打开了，世界原是一片春暖花开，战胜自己原是如此简单。
望蓝天之下，面对温暖四溢的阳光，和遍野的花朵一起，做出生命最昂扬的姿态。
让自己学会坚强，给自己一点挑战，给生命一个昂扬的理由。让心灵不断成长，用快乐去拥抱明天，使一种向上的姿态精彩着生活，有乐观的心态让羽翼丰满，用梦，编织着未来。
春日里，蒲公英盛开的时节，我成长了。——后记