关注现实强化思辨
——2007年高考作文审题导引
尤立增（张家口市一中特级教师）

【文题回放】
阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
（图画材料）可参看6月22日《张家口晚报》7版
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【概说】
恢复高考三十年来，漫画作文在全国试卷中出现三次。第一次是1981年漫画《挖井》，写议论文；第二次是1996年两幅漫画《给六指手整形手术》和《截错了》，写文学评论或社会评论；今年是以漫画《摔了一跤》为材料，不限文体作文。有人说今年的命题形式是一种“回归”，是对近几年话题作文的“反动”。这种说法有失偏颇。实际上，只要我们认真读图，认真阅读作文要求，就会发现，这样的作文形式是话题作文的延续与创新。从命题者的意图看，与2006年的作文题目一脉相承，只不过去年的材料是一则寓言故事，今年的材料是一幅漫画而已。作文要求仍然要求“三自”，为考生提供了更广阔的选择空间，与前几年的话题作文要求相近。考生审题时，不妨在心中把这幅图画转化为文字材料，再根据文字材料提取一个话题，然后按照话题作文的要求审题立意、布局谋篇作文即可。
这样的命题形式带给我们诸多启示：写作能力的提高不是一蹴而就的，需加强训练；那种仅靠突击，准备几段漂亮的文段，在考试时“为我所有”的“押宝”式备考已经远远不能适应高考作文改革的需要。鼓励学生关注社会，关注人生，写真实的感受和独特的见解，应成为教师指导学生写作的圭臬。所谓的写作技巧，如果失去了学生丰厚的写作实践这一基础，只会成为“空中楼阁”。
【审题导引】
这个作文的难点就在于如何理解漫画的意义指向。我们不妨首先把画面中的要素进行分解。从画面构成看，孩子踩在西瓜皮上摔到了这是第一个要素；分别代表家庭、学校、社会的三个大人异口同声地说“出事了吧”，这是画面的第二个要素。两个要素所折射的是一个严肃的社会问题——在孩子成长教育中遇到问题教育者表现出来的态度，教育者与被教育者之间的关系应如何处理，家庭、学校和社会在孩子成长过程中各自应该扮演的角色、承担的责任等。画面内容暗含了我们对孩子的教育在理念上的不足，极具现实针对性。
那么，怎样立意是较好的角度呢：
从孩子这一要素看，踩上西瓜皮摔到，是再正常不过的事了，是成长中的必然，根本不值得大惊小怪。因此，可从“摔到了，应该自己爬起来”、“正确面对挫折”等角度立意写作，这些角度与考生的实际联系较紧，考生有话可说，也能写出最真实的感受和最独到的见解。若从“不听他人的劝告定会吃亏”则是略逊一筹的立意了。
从家长、学校和社会的要素看，面对孩子摔倒这一正常的现象，家长、学校和社会竟异口同声地说出了“出事了吧”这句话，有关心，有埋怨，有指责，又有小题大做，仿佛孩子不该摔跤，摔到了就是对你平时不听话的惩罚，这其实是对孩子教育的不良倾向。实际上，任何人的成长过程都不可能“一帆风顺”。孩子摔倒之前，我们都做了什么？孩子摔倒以后，我们又该怎么办？基于以上分析，从“形成合力，构建健康的教育氛围”“教育者要有良好的心态”“正确对待孩子的挫折”“对孩子进行挫折教育迫在眉睫”等立意都是可供选择的较好的角度。如果追究谁扔了西瓜皮，讨论社会公德问题，显然是偏离题意了。
从文体的选择看，写议论文似乎更容易出彩，但文学修养较高的考生写记叙文或散文也不失为一种好的选择。